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Univ. of Dublin / Centre for Language and Communication Studies / Trinity College (9)
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Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien
Feigl, Elisabeth
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017)
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22
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien
Ilg, Angelika
;
Ludescher, Franz
;
Paul, Seraina
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 99-110 (2017)
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23
Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien ...
Ilg, Angelika
;
Ludescher, Franz
;
Paul, Seraina
. - : Verlag Barbara Budrich, 2017
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24
An intelligent integrated computer-assisted language learning (iiCALL) environment
Wahl, Harald
. - 2017
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25
Migrantische Mehrsprachigkeit und die Krise der Harmonie – Linguizismus und emanzipative Strategien in einem Sprachen- und Medienprojekt
Gouma, Assimina
. - 2017
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26
Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
null
. - : Research-publishing.net, 2016
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27
Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
Goria, Cecilia Hrsg.
;
Speicher, Oranna Hrsg.
;
Stollhans, Sascha Hrsg.
. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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28
The Language Café
Zellinger, Doris
. - 2016
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29
Crosslinguistic influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning
De Angelis, Gessica
;
Jessner, Ulrike
;
Kresić, Marijana
. - London : Bloomsbury Academic, 2015
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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30
Feedback on feedback – does it work? ...
Speicher, Oranna
;
Stollhans, Sascha
. - : Research-publishing.net, 2015
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31
Form and meaning in dialog-based computer-assisted language learning ... : Form und Bedeutung im dialog-basierten computer-unterstützten Sprachenlernen ...
Wilske, Sabrina
. - : Universität des Saarlandes, 2015
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32
Feedback on feedback – does it work?
Speicher, Oranna
;
Stollhans, Sascha
In: Helm, Francesca [Hrsg.]; Bradley, Linda [Hrsg.]; Guarda, Marta [Hrsg.]; Thouësny, Sylvie [Hrsg.]: Critical CALL. Proceedings of the 2015 EUROCALL conference, Padova, Italy. Dublin : Research-publishing.net 2015, S. 507-511 (2015)
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33
Form and meaning in dialog-based computer-assisted language learning ; Form und Bedeutung im dialog-basierten computer-unterstützten Sprachenlernen
Wilske, Sabrina
. - 2015
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34
Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ...
Oleschko, Sven
;
Olfert, Helena
. - : Lang, 2014
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35
Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze
Oleschko, Sven
;
Olfert, Helena
In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014)
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36
Beliefs about language learning
Lee, Alexandra Katharina
. - 2014
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ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut
Aigner, Sylvia
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 7 S. (2013)
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ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut ...
Aigner, Sylvia
. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2013
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Mehrsprachigkeit im Kindergarten
Sobczak-Filipczak, Ewelina
. - 2013
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Review Essay: Lernstrategien und Lautdenkprotokolle: Wie Fremdsprachenlernende bei der Bearbeitung von fremdsprachlichen Texterschließungsaufgaben vorgehen
Heine, Lena
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 4 (2012)
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